Ah, se a verdade pudesser ser dita.....

Jaque Conceição

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Os 5 pilares da Educação Antirracista

Jaque Conceição
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  O pensamento branco insiste na concepção de que educar é algo externo e que uma pessoa que educa não é educada também no processo da educação. Entanto, que a branquitude localiza a aprendizagem em livros ou processos externos ao corpo humano, como a inteligência artificial.  Localizar a razão e o conhecimento fora do corpo, é o modo mais eficaz de controlar quem pode produzir conhecimento e quem pode acessar o conhecimento. É esse o contraponto da Educação Antirracista: o conhecimento nasce no corpo e se compartilha com o corpo porque só se pode aprender com o corpo.  Assim, na educação antirracista, o corpo é a palavra chave! Mas, quais são os pilares fundamentais de uma prática educativa antirracista? Vamos conhece-los? 1. Auto conhecimento racial: uma pessoa não é capaz de partilhar letramento racial se ela não for capaz de racionalizar sua própria racialidade. Racionalizar como forma de elaborar e dar sentido a sua jornada racial. Sim, cada pessoa tema jornada racial que passa po
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Palestras sobre Libertação (Lectures on Liberation)

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  Tradução de Jaque Conceição (Pedagoga e Mestra em Educação: História, Política, Sociedade)   Preâmbulo  Em 1969, Angela Yvonne Davis era uma jovem de 23 anos. Negra, comunista e doutora em Filosofia pelo Instituto de Pesquisa Social em Frankfurt/Alemanha. Na Europa, ela estudou com Theodor Adorno, um dos intelectuais mais influentes da filosofia moderna alemã. O texto a seguir trata da transcrição da sua aula inaugural em seu curso sobre filosofia moderna. Nessa aula, o auditório com capacidade para 2500 pessoas do campus da Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA – EUA) lotou. Angela Davis, uma jovem professora de filosofia, militante do Partido Comunista e atuante nos Panteras Negras, demonstrou brilhantemente nessa aula inaugural sua visão de mundo e interpretação filosófica da realidade dos negros norte-americanos. Temas como: religião, identidade, subjetividade, liberdade dão o tom do seu brilhantismo e capacidade singular de ler e descrever o mundo naqueles anos de luta
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No ano que vem eu finalmente vou encerrar um ciclo de 5 anos que foi o doutorado. Na verdade, não foram 5 anos, foram 20 anos de jornada a acadêmica, desde a graduação na Unisantana de Pedagogia. Antes de conseguir entrar e concluir o curso de Pedagogia na São Camilo, eu tentei por duas vezes fazer o curso de Pedagogia na Unisantana. A última memória que eu tenho da Unisantana é de uma aula sobre psicologia da educação, a professora estava passando mal por que não podia ficar muito tempo sem comer, e eu estava desde as 5 horas da manhã com um pão na barriga.  Aquilo me fez tão mal, que eu simplesmente não consegui voltar mais. Hoje sei que a angustia que eu senti, é o que eu chamo de neurose racial.  Confesso que me sinto um pouco ansiosa com o fim do doutorado. O que vem depois disso? Como é a vida depois de 20 anos pelejando dentro da universidade? O que se faz? Pós doc? Concurso para dar aula? Outro doutorado? Um ano de descanso? Eu não sei bem o que vou fazer, mais eu sei que quero
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